Orden Alfabético

Actividades para el lunes 13de junio de 2016.

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Aspecto: Escrito

Competencia:Utiliza el lenguaje para comunicarse

Aprendizajes esperados: Ordena alfabéticamente palabras

Tema: Orde alfabético 

Propósito : Escribe palabras en orden alfabético 

ACTIVIDADES:

1.Escribe en tu cuaderno las siguientes palabras en orden alfabético.

Veronica, tren,pluma,Armando, dado,ratón,Gustavo,cama,higo, barco,Mariana,oso,Tere.

2. Escribe 5 oraciones con diferentes sustantivos anteriores 

3. Haz un Pic collage con lo que aprendiste.

4. Publica en el Blog del grupo,en el Facebook y Twitter.

5. Lee los comentarios de tus compañeros y aporta 2 datos nuevos a esa información.

Act. 14/VI/16

Reading and viewing

PLO'S : Thinking ( reading and viewing ).

Responds to selections read by expressing an opinion and making judgments supported by explanations and evidence.

Theme: Reading Power ( visualize )

1) Watch the trailer in YouTube http://youtu.be/hFUC5adf8FE

2) Close your eyes and visualize A hero

3) Comment your feelings with your team.

4) Answer the questions in your Face by yourself

a)  I visualize  ( describe) the national heroes

b) Choose a hero o heroine, investigate in your IPAD.

c) Answer page 141.

Final product:

Purpose: responds to selections read by making text-to self using visualize.

 1)Use the organizer to write about the national heroes of your country.

 2) Illustrate your work.

 

Act. 13/VI/16

LANGUAGE ARTS

PLO'S:  Writing and representing (features)

** Uses WH QUESTIONS

THEME: WH QUESTIONS + KEY WORDS

1) They will play hot potatoe to remember WH QUESTIONS and key words page 120.

2) Make questions using key words.

3) circle with purple the WH QUESTIONS and write the others.

5) Answer pages 116 and 117 S1.

Final product

Purpose: reflects on and assesses by setting goals and creating a plan for improvement.

1) Make a PIC COLLAGE with your work

Figuras Geométricas

Actividades para el viernes 10 de 2016.

Campo formativo: Pensamiento Matemático

Aspecto: Forma, espacio y medida

Competencia: Valida procedimientos y resultados.

Aprendizajes esperados: Reconoce y representa figuras y cuerpos geométricos.

Tema: Figuras y cuerpos geométricos.

Propósito: Representa figuras y cuerpos geométricos mediante distintos  objetos.

2. En tu cuaderno de matemáticas anota fecha y título y realiza las siguientes actividades.

A) Traza 2 figuras de cuatro lados de color amarillo y escribe su nombre.

B) Traza  3 figuras de tres lados de diferente color y anota su nombre.

C)  Resuelve el ejercicio de la pag.81de matemáticas del libro Uno.

3. Recuerda que debes entregar tu cuaderno con buena ortografía y buen trazo de tu  letra.   

Evaluación: Si terminas en tiempo y forma obtendrás 2 puntos.         

Tarea resuelve la pág.89 de tu libro Uno de matemáticas.

Los sustantivos

Actividades para el jueves 9 de junio de 2016.

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Aspecto: Escrito

Competencia: Identificas las clases de sustantivos.

Aprendizajes esperados: Escribe frases, oraciones usando los sustantivos.

Tema: Los sustantivos

Propósito: Escribir oraciones identificando los sustantivos.

ACTIVIDADES:

1. Investiga las clases de sustantivos

2. En tu cuaderno elabora una lista con 5 sustantivos de cada clase.

3. Escribe 5 oraciones con diferentes sustantivos y subraya de color azul cada sustantivo.

4. Haz un Pic collage con lo que aprendiste.

5. Publica en el Blog del grupo,en el Facebook y Twitter.

6. Lee los comentarios de tus compañeros y aporta 2 datos nuevos a esa información.

Activities for 10/VI/16

SCIENCE, LANGUAGE ARTS AND MATH

PLO'S : Healthy Living, Patterns, Features (writing and representing)

*Describes the characteristics of the light

** Solves problems involving multiples

*** Uses strategies to spell unfamiliar words.

THEME: Let's look at light !

1) Look at the picture page 107 and  describe (visualize)  with adjectives, what you see?

2) Answer pages 107 to 112 S1

3) Read the chart of page 107 make a Venn Diagram.

FINAL PRODUCT 

purpose: Identify different types of light.

1) make a Pic Collage about types of ligth.

HOMEWORK 

Read at least 10 min aloud

Los Adjetivos

Actividades para el miércoles a 8 de junio de 2016.

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Aspecto: Escrito

Competencia: Identificas los adjetivos

Aprendizajes esperados: Escribe frases, oraciones con adjetivos 

Tema: El adjetivo superlativo 

Propósito: Escribir oraciones con adjetivos calificativos y superlativos.

ACTIVIDADES:

1. Investiga la diferencia de los adjetivos calificativos y de los superlativos 

2. En tu cuaderno elabora un cuadro comparativo de los adjetivos.

3. Escribe 3 oraciones con adjetivos calificativos y 3 con adjetivos superlativos.

4. Haz un Pic collage con lo que aprendiste.

5. Publica en el Blog del grupo,en el Facebook y Twitter.

6. Lee los comentarios de tus compañeros y aporta 2 datos nuevos a esa información.

Activities for 9/VI/16

SOCIAL STUDIES

PLO'S: Human and Physical environment.

Describes factors that affect settlement patterns and population in your country.

THEME: American Landmarks

1) Look at the map and answer the questions of page 128.

2)Number the landmarks according to the key in the box page 130.

3) Use the mind map to brainstorm your ideas.

Final product

Purpose: Describe the American Landmarks.

1) Make a video and invite JVS community to watch it.

HOMEWORk

Study key words page 86 and answer be fluent 87.

Read at least 10 min

Activities for 8/VI/16

Math

PLO'S Number

Understands and practices division.

THEME: Multiplication

1) Complete the table. Use counters to help.

2) Play with cards and form numbers and make multiplications.

3) Change with another team and invite to solve your exercise.

FINAL PRODUCT 

Purpose: solves problems involving place value and vocabulary words ( key words) 

1) Write problems with your key words page 44 and the place value 

2) Publish in face

3) Invite the followers to solve your problems.

HOMEWORK 

Math HSP RW 152 and 153.

Read at least 10 min.

Activities for 7/VI/16

Reading and viewing

PLO'S : Thinking ( reading and viewing ).

Responds to selections read by expressing an opinion and making judgments supported by explanations and evidence.

Theme: Reading Power ( visualize )

1) Watch the trailer in YouTube http://youtu.be/hFUC5adf8FE

2) Close your eyes and visualize A hero

3) Comment your feelings with your team.

4) Answer the questions in your Face by yourself

a)  I visualize  ( describe) the national heroes

 

Final product:

Purpose: responds to selections read by making text-to self using visualize.

 1)Use the organizer to write about the national heroes of your country.

 2) Illustrate your work.

 

HOMEWORK

Answer pages 53 and 54

Read at least 10 min.

Activities for 6/ VI/16

SCIENCE, LANGUAGE ARTS AND MATH

PLO'S : Healthy Living, Patterns, Features (writing and representing)

*Describes the characteristics of the water and it different forms.

** Solves problems involving multiples

*** Uses strategies to spell unfamiliar words.

THEME: Light and color

1) Look at the picture page 102 and describe (visualize)  with adjectives, what you see?

2) Answer pages 102 to 104 S1

3) Read the chart of page 103 and make a Venn Diagram.

4) Listen, point and repeat U7Track 6 and answer pages 38 to 41

FINAL PRODUCT 

purpose: Identify the diferente between Light and color.

1) make a Pic Collage about the different forms of the Light

HOMEWORK 

Read at least 10 min aloud

Answer pages 105, 96 y 97 S1.