Queridos niños y papás de 1° grado:
El fin de ciclo escolar ha llegado y nos da mucha emoción ver cómo han desarrollado sus habilidades y conocimientos, todos y cada uno de nuestros niños.
Estamos muy agradecidas de haber compartido con nuestros pequeños los procesos de aprendizaje, pero no solo de ellos, también nuestro propio aprendizaje.
Ustedes como padres, han sido testigos del desarrollo de nuestros niños gracias a los medios masivos de comunicación, como este blog, youtube y sobretodo Facebook; sin embargo les presentamos una recopilación de los conocimientos adquiridos por sus niños.
Deseamos que este ciclo escolar haya sido para ustedes tan significativo como lo fue para nosotras.Gracias por la confianza que nos demostraron a lo largo de este período.
¡Nos vemos pronto!
Miss Adriana y Miss Cynthia.
INGLES
UNIT 1: "MY CLASSROOM"
- School activities.
- School locations.
- School supplies.
- School workers.
UNIT 2: "PEOPLE"
- Feelings.
- People's appearence.
- Body parts.
- Clothing.
- The five senses.
UNIT 3: "HOME SWEET HOME"
- Family members.
- My home.
- What I do at home.
UNIT 4: "OUR LAND"
- Seasons and weather.
- Plant life.
- Envrionments.
- Effects off rain.
UNIT 5: "THE ANIMAL WORLD"
- Animal characteristics.
- Animal habitats.
UNIT 6: "STAYING HEALTHY"
- Healthy foods.
- Healthy habits.
- Solids, liquids and gases.
UNIT 7: "ARROUND TOWN"
- People in our community.
- Places in the community.
- Being a good citizen.
UNIT 8: "KNOWING A DIFFERENT COUNTRY".
- Landmarks and symbols.
- Past events.
- Past activities.
Dentro de estos temas eje, se desarrollaron todos los campos formativos: Language Arts, Mathematical Thinking, World Comprehension, Personal & Social Development, Fine Arts, Physical Eduaction & Health y Digital Strategies.
ESPAÑOL:
Lenguage y comunicación:
BLOQUE I
Identifica la información que proporcionan las portadas de los libros.
BLOQUE II
Recomienda un cuento por escrito.
Lee noticias en prensa escrita.
Registra datos a través de tablas.
BLOQUE III
Escribe notas informativas.
Reescribe canciones conservando la rima.
Anuncia por escrito servicios o productos de su comunidad.
BLOQUE IV
Escribe cuentos.
Sigue instructivos.
BLOQUE V
Elabora un cancionero.
Presenta un tema empleando carteles.
Pensamiento Matemático:
BLOQUE I
Calcula el resultado de problemas aditivos.
BLOQUE II
Utiliza los números ordinarios al resolver problemas.
Conoce el sistema numérico.
Analiza la información que se registra al resolver problemas de suma y resta.
BLOQUE III
Utiliza la sucesión de números hasta unidades de millar.
Modela y resuelve problemas problemas aditivos.
Compara y ordena longitudes.
BLOQUE IV
Resuelve mentalmente sumas con dos dígitos.
Mide longitudes con unidades arbitrarias y métricas.
Analiza el valor posicional.
BLOQUE V
Resuelve problemas que impliquen suma abreviada.
Utiliza mitades, tercios, cuartos para dividir.
Exploaración de la Naturaleza y Sociedad.
BLOQUE I
Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida.
BLOQUE II
Soy parte de la Naturaleza.
BLOQUE III
Mi historia personal y familia.
BLOQUE IV
Las actividades del lugar donde vivo.
BLOQUE V
Los riesgos y el cuidado del lugar donde vivo.
Formación Ética y Cívia:
BLOQUE I
Me conozco y me cuido.
BLOQUE II
Me expreso, me responsabilizo y aprendo a decir...
BLOQUE III
Conozco y respeto a las personas que me rodean.
BLOQUE IV
Construimos reglas para vivir y convivir mejor.
BLOQUE V
Dialogamos para resolver diferencias y mejorar nuestro entorno.
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